Роль педагога - психолога

"Школа не должна вносить резкой перемены в жизни детей. Пусть став учеником, ребенок продолжает делать то, что делал вчера. Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляется лавиной впечатлений" - так писал В. А. Сухомлинский о преемственности между дошкольным и начальным обучением. Преемственность детского сада и школы предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу с таким уровнем общего развития и воспитанности, который отвечает требованиям школьного обучения, с другой - опору школы на знания, умения, качества, которые уже приобретены дошкольниками, активное использование их для дальнейшего всестороннего развития учащихся. Наше дошкольное учреждение сотрудничает со школой уже много лет. За этот период была проделана большая работа. Подготовка детей к обучению в школе является одним из важных направлений. Очень важно подготовить ребёнка к школе, только нужно делать это очень аккуратно, играя. Школьный  педагог - психолог - это специалист, который оказывает поддержку ученикам. Он обеспечивает психологическое благополучие и гармоничное развитие детей, помогает в решении личных проблем и разрешении конфликтов, содействует социальной адаптации и успешному обучению. Дети подготовительной группы познакомились с педагогом - психологом Рыжовой Юлией Анатольевной. Юлия Анатольевна познакомилась с детьми через игру:" Будем знакомы".

Играла в игры: "  Знаю все", " Чудесный мешочек", " Отыщи фигуру", " Веселый счет", " Собери портфель". 

Провела физкультминутку: " Отдохнем". 

Дети были заинтересованными и активными, для этого педагог - психолог использовала различные методы и приемы. Знакомство прошло очень увлекательно, интересно, познавательно.